Итоговая контрольная работа
5 класс.
1 вариант.
________________________________________________________
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте
скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
____________________________________________
Октябрь уд..вительный месяц. Играют краски листопада и насквозь просве
чивает..ся
осе .. ий
лес. Заб..рись
поглубже
в
лесную
глуш.. .
Ветер стих. Замолкли птиц.. . Зам..рли в тиш..не деревья сосны бере..ки т..поля.
Только ш..рох ворохов листьев под ногами подч..ркивает лесную тиш..ну.
Ветер
бе..сменный
разноцветные
листья
дворник
шумными
леса.
Разм..тал
к..врами
он
уст..лает
по
п..лянам
тропинки
чащ.. .
Вот от родимой
ветки оторвался з..л..той лист и пол..тел к земле. Он долго
кружит..ся
хочет
заст..ялась
дожд..вая
примостит..ся
на
грибной
шляпк.. .
В
ней
вода. Шустренькая белка резво спустилась с дерева и
жадно п..ёт из грибной лунки. Всё лето соб..рала хлопотунья запасы на
зиму орехи ж..луди грибы.
Уже (не)поп..дают..ся
сухие листоч..ки. Ве..т
комары и мухи в п..утину а в..сят на ней одни
рыжая м..тель. Скоро придёт ноябрьская (не)погода
невольно думаеш.. ты.
2. Определите тип речи. _______________________________________________
3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
____________________________________________________________________
4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
5. Вставьте пропущенные буквы.
Зар..стать, вод..р..сли, р..сточек, отр..сль
Изл..гать, предпол..жение, предпол..гать, разл..жить
Ш..пот, крыж..вник, ш..рох, деш..вый
Бл..стеть, разб..рать, прот..реть, выт..реть
6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на З/С:
Страшный - _______________________
Цвет - ____________________________
Шумный - _____________________________
7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор
_____________________________________________________________
8. Выпишите из текста побудительное предложение.
_________________________________________________________________
9. Выполните морфологический разбор одного существительного и одного
прилагательного (любого, по выбору)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного
курсивом. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. Закончите определения:
Лингвистика – это _________________________________________________
Фонетика – это ____________________________________________________
Морфология – это __________________________________________________
Итоговая контрольная работа
5 класс.
2 вариант.
________________________________________________________
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте
скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
____________________________________________
Дуб
уд..вительное дерево. Взгл..ните на этого в..ликана. Он могуч..
. Широко прост..рает он во все стороны свои узловатые ветки.
Дуб похож на грозного б..г..тыря из русской ска..ки. Листва на нём ра..пуска
ет..ся позднее, чем на других деревьях т..полях бере..ках осинах.
В мае лес ст..ит з..лёный один дуб ч..рнеет. Но он дольше всех деревьев не
(с,з)брасывает листвы осенью.
Когда наступает м..роз листья на
дубе (не)оп..дают а свёртывают..ся в трубоч..ки. Иногда они держат..ся всю зи
му и ветер напрасно старает..ся сорвать их.
В дубовой рощ.. ноч..ю корм..т..ся ж..лудями кабаны а в дупле живёт
сыч.. Зимует иногда бе..шумная л..тучая мыш.. .
В лесу дуб заметиш.. изд..лека. Иногда вид..ш.. что д..леко от лесной
чащ..бы р..стут м..л..дые дубки. Как они там ок..зались
задумаеш..ся ты. А
это сойка осенью соб..рала ж..луди прят..ла про запас а потом и забыла о них.
А они прор..сли!
2. Определите тип речи. _______________________________________________
3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
____________________________________________________________________
4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
5. Вставьте пропущенные буквы.
подр..сли, подр..сти, р..сток, зар..сли
Изл..жение , сл..гаемое, предпол..гать, подл..жить
Ш..в, реш..тка , ш..лк, трущ..бы
Бл..стать, выб..решь, прот..рать, зам..реть
6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на З/С:
Платный - _______________________
Вкусный - ____________________________
Толк - _____________________________
7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор
_____________________________________________________________
8. Выпишите из текста побудительное предложение.
_________________________________________________________________
9. Выполните морфологический разбор одного существительного и одного
прилагательного (любого, по выбору)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного
курсивом. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. Закончите определения:
Лексика – это _________________________________________________
Синтаксис – это ____________________________________________________
Морфемика – это __________________________________________________
