Аннотации к рабочим программам по предметам учебного плана
основной образовательной программы среднего общего образования
(ФГОС СОО, ФОП СОО), реализуемым в 2025 -2026 учебном году
Рабочие программы на уровне среднего общего образования составлены на
основании ФГОС СОО, ФОП СОО, в соответствии с учебным планом среднего общего
образования и предполагают содержание и планируемые результаты не ниже, чем
определенные в федеральных рабочих программах.
Рабочие программы являются частью ООП СОО, определяющей содержание,
планируемые результаты, тематическое планирование с учетом рабочей программы
воспитания и возможностью использования ЭОР.
Планируемые результаты освоения рабочих программ включают личностные,
метапредметные результаты за весь период обучения на уровне среднего общего
образования, а также предметные достижения обучающегося за каждый год обучения по
всем предметам учебного плана.
При составлении рабочих программ использовались материалы сайта Единое
содержание общего образования https://edsoo.ru/, Конструктор рабочих программ
https://edsoo.ru/constructor/.
Предмет
Русский язык

Литература

Аннотация
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» на
уровне среднего общего образования составлена на основе
требований к результатам освоения ООП СОО, представленных
во ФГОС СОО, а также требований рабочей программы по
русскому языку, с учётом Концепции преподавания русского
языка и литературы в Российской Федерации. Рабочая
программа учебного предмета «Русский язык» соответствует
ФРП и подлежит непосредственному применению при
реализации обязательной части ООП СОО.
Учебный предмет «Русский язык» на уровне среднего общего
образования обеспечивает общекультурный уровень молодого
человека, способного к продолжению обучения в системе
среднего профессионального и высшего образования.
Обучение русскому языку направлено на совершенствование
нравственной и коммуникативной культуры ученика, развитие
его интеллектуальных и творческих способностей, мышления,
памяти и воображения, навыков самостоятельной учебной
деятельности, самообразования. Содержании программы
выделяется три сквозные линии: «Язык и речь. Культура
речи», «Речь. Речевое общение. Текст», «Функциональная
стилистика. Культура речи».
На изучение учебного предмета «Русский язык» на уровне
среднего общего образования отводится 170 часов: 10 класс –
68 часов (2 часа в неделю); 11 класс – 102 часа (3 часа в
неделю).
Рабочая программа по литературе на уровне среднего общего
образования составлена на основе требований к результатам
освоения ООП СОО, представленных в ФГОС СОО, а также
рабочей программы воспитания, с учётом Концепции
преподавания русского языка и литературы в Российской
Федерации.
Рабочая
программа учебного предмета
«Литература»
соответствует
ФРП
и
подлежит

Английский язык

Математика
(базовый
уровень)

Рабочая программа по предмету «Английский язык» на уровне
среднего общего образования составлена на основе требований
к результатам освоения ООП СОО, представленных в во
ФГОС СОО, федеральной программе СОО, с учётом рабочей
программы воспитания.
Содержание программы по английскому языку для уровня
среднего
общего
образования
имеет
особенности,
обусловленные задачами развития, обучения и воспитания,
обучающихся заданными социальными требованиями к уровню
развития их личностных и познавательных качеств,
предметным
содержанием
системы
среднего
общего
образования, а также возрастными психологическими
особенностями обучающихся 16–17 лет. Содержание
программы способствует развитию и совершенствованию
коммуникативной
компетентности
обучающихся,
сформированной на предыдущих уровнях общего образования,
в единстве таких её составляющих, как речевая, языковая,
социокультурная,
компенсаторная
и
метапредметная
компетенции.
На изучение учебного предмета «Английский язык» отводится
340 часов: 10 класс – 170 часов; 11 класс – 170
часов.
Рабочая программа по учебному предмету «Математика»
уровня
для
обучающихся
10—11
классов
разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования с
учетом рабочей программы воспитания, с учётом современных
мировых требований, предъявляемых к математическому
образованию, и традиций российского образования. Реализация
программы
обеспечивает
овладение
ключевыми
компетенциями, составляющими основу для саморазвития и

непрерывного образования, целостность общекультуного,
личностного
и
познавательного
развития
личности
обучающихся.
Основные линии содержания курса математики в 11 классах
углублённого уровня: «Числа и вычисления», «Алгебра»
(«Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства»),
«Начала
математического
анализа»,
«Геометрия»
(«Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение
геометрических величин»), «Вероятность и статистика».
Данные линии развиваются параллельно, каждая в
соответствии с собственной логикой, однако не независимо
одна от другой, а в тесном контакте и взаимодействии. Кроме
этого, их объединяет логическая составляющая, традиционно
присущая математике и пронизывающая все математические
курсы и содержательные линии.
Предметная область «Математика и информатика» в
соответствии с ФГОС СОО с изменениями и дополнениями
представлена в 10 классе в соответствии с федеральной рабочей
программой представлена следующими учебными предметами:
«Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
Реализация рабочей программы по учебному предмету
«Алгебра»
обеспечивает
овладение
ключевыми
компетенциями, составляющими основу для саморазвития и
непрерывного образования, целостность общекультурного,
личностного
и
познавательного
развития
личности
обучающихся. Структура учебного предмета «Алгебра»
включает следующие содержательно-методические линии:
«Числа и вычисления», «Функции и графики», «Уравнения и
неравенства», «Начала математического анализа», «Множества
и логика».
На реализацию учебного предмета «Алгебра» учебным планом
предусмотрено 3 часа в 10 классе и составляет 102 часа.
Рабочая программа «Геометрия» предполагает
решения
следующих приоритетных задач: формирование представления
о геометрии как части мировой культуры и осознание её
взаимосвязи
с
окружающим
миром;
формирование
представления о многогранниках и телах вращения как о
важнейших математических моделях, позволяющих описывать
и изучать разные явления окружающего мира; формирование
умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире
многогранники и тела вращения; овладение методами решения
задач на построения на изображениях пространственных фигур;
формирование умения оперировать основными понятиями о
многогранниках и телах вращения и их основными свойствами;
овладение алгоритмами решения основных типов задач;
формирование умения проводить несложные доказательные
рассуждения в ходе решения стереометрических задач и задач с
практическим содержанием; развитие интеллектуальных и
творческих способностей обучающихся, познавательной

Информатика
(базовый уровень)

активности,
исследовательских
умений,
критичности
мышления; формирование функциональной грамотности,
релевантной геометрии: умение распознавать проявления
геометрических понятий, объектов и закономерностей в
реальных жизненных ситуациях и
при изучении других
учебных
предметов,
проявления
зависимостей
и
закономерностей, формулировать их на языке геометрии и
создавать геометрические модели, применять освоенный
геометрический
аппарат
для
решения
практикоориентированных задач.
На реализацию учебного предмета «Геометрия» учебным
планом предусмотрено 2 часа в 10 классе и составляет 68 часов.
Рабочая программа учебного предмета «Вероятность и
статистика» является продолжением и развитием одноимённого
учебного курса уровня основного общего образования и служит
для формирования у обучающихся статистической культуры и
понимания роли теории вероятностей как математического
инструмента для изучения случайных событий, величин и
процессов. На реализацию учебного предмета «Вероятность и
статистика» учебным планом предусмотрен 1 час в 10 классе и
составляет 34 часа.
Рабочая программа учебного предмета «Информатика» на
базовом уровне составлена на основе требований к результатам
освоения ООП СОО, представленных во ФГОС СОО, а также
рабочей программы воспитания.
Результаты базового уровня изучения учебного предмета
«Информатика» ориентированы в первую очередь на общую
функциональную грамотность, получение компетентностей для
повседневной жизни и общего развития, которые включают в
себя: понимание предмета, ключевых вопросов и основных
составляющих элементов изучаемой предметной области;
умение решать типовые практические задачи, характерные для
использования методов и инструментария данной предметной
области; осознание рамок изучаемой предметной области,
ограниченности методов и инструментов, типичных связей с
другими областями знания.
Курсу информатики 10–11 классов предшествует курс
информатики основной школы.
Согласно основной образовательной программе среднего
общего образования на изучение информатики на базовом
уровне в 10 классах отводится 1 час учебного времени (1
час в неделю) в естественнонаучном и социальноэкономическом профилях и водной группе информационнотехнологического профиля.

История

Обществознание

областях, которые включают в себя:
—
овладение ключевыми понятиями и закономерностями,
на которых строится данная предметная область, распознавание
соответствующих им признаков и взаимосвязей, способность
демонстрировать различные подходы к изучению явлений,
характерных для изучаемой предметной области;
—
умение решать типовые практические и теоретические
задачи, характерные для использования методов и
инструментария данной предметной области;
—
наличие представлений о данной предметной области
как целостной теории (совокупности теорий), основных связях
со смежными областями знаний.
Изучение
информатики
обеспечивает:
подготовку учащихся, ориентированных на специальности в
области информационных технологий и инженерные
специальности.
Согласно рабочей программе среднего общего образования на
изучение
информатики
в
10–11
классов
отводится
68
часов
учебного времени ( час в неделю): 10 класс – 34 часа (1
час в неделю); 11 класс – 34 часа (1 час в неделю).
Рабочая программа по истории на уровне среднего общего
образования составлена на основе требований к результатам
освоения ООП СОО, представленных в ФГОС СОО, а также
федеральной программы воспитания, и подлежит не­
посредственному применению при реализации обязательной
части ООП СОО.
Содержание учебного предмета «История» представляет
собирательную картину жизни людей во времени, их
социального, созидательного, нравственного опыта, дает
возможность познания и понимания человека и общества в
связи прошлого, настоящего и будущего.
Содержание способствует формированию и развитию
личности школьника, способного к самоидентификации и
определению своих ценностных ориентиров на основе
осмысления и освоения исторического опыта своей страны и
человечества в целом, активно и творчески применяющего
исторические знания и предметные умения в учебной и
социальной практике; формирование у обучающихся целостной
картины российской и мировой истории, понимание места и
роли современной России в мире, важности вклада каждого её
народа, его культуры в общую историю страны и мировую
историю, формирование личностной позиции по отношению к
прошлому и настоящему Отечества.
На изучение истории на уровне среднего общего образования
(базовый уровень) отводится 136 часов:
●
10 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
●
11 класс – 68 часов (2 часа в неделю).
Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание»
на уровне среднего общего образования составлена на основе
положений и требований к результатам освоения ООП СОО,
представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией

География

преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с
учётом федеральной программы воспитания и подлежит
непосредственному применению при реализации обязательной
части
образовательной
программы
среднего
общего
образования.
Изучение учебного предмета «Обществознание», включающего
знания о российском обществе и направлениях его развития в
современных условиях, об основах конституционного строя
нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина,
способствует
воспитанию
российской
гражданской
идентичности,
готовности
к
служению
Отечеству,
приверженности национальным ценностям.
Привлечение при изучении обществознания различных
источников социальной информации помогает обучающимся
освоить
язык
современной
культурной,
социальноэкономической и политической коммуникации
Общее количество учебных часов на уровне среднего общего
образования составляет 340 часов составляет:10 класс, 11 класс
– 170 часов (5 часов в неделю).
Программа по учебному предмету «География» среднего
общего образования составлена на основе требований к
результатам освоения ООП СОО, представленных в ФГОС
СОО, с учётом Концепции развития географического
образования в Российской Федерации и с учетом рабочей
программы воспитания.
Содержание программы уровня среднего общего образования
по географии отражает взаимосвязь и взаимообусловленность
природных, социально-экономических процессов и явлений,
ориентируется на потребности с одной стороны, в
географической грамотности населения, с другой — в
подготовке будущих специалистов различного географического
профиля.
На уровне среднего общего образования на изучение географии
в соответствии с учебным планом 68 часов: 10 класс – 34 часа;
11 класс – 34 часа.

Физика
(базовый уровень)

Рабочая программа по физике на уровне среднего общего
образования (базовый уровень изучения предмета) составлена
на основе положений и требований к результатам освоения
основной образовательной программы, представленных в во
ФГОС СОО, а также с учётом рабочей программы воспитания и
Концепции преподавания учебного предмета «Физика» в
образовательных
организациях
Российской
Федерации,
реализующих основные общеобразовательные программы.
Содержание программы направлено на формирование
естественно-научной картины мира учащихся 10—11 классов
при обучении их физике на базовом уровне на основе
системно-деятельностного подхода.
Стержневыми элементами курса физики средней школы
являются физические теории (формирование представлений о
структуре
построения
физической
теории,
роли
фундаментальных законов и принципов в современных
представлениях о природе, границах применимости теорий, для
описания естественно-научных явлений и процессов).
В соответствии с ФГОС СОО физика является обязательным
предметом на уровне среднего общего образования. Данная
программа предусматривает изучение физики на базовом
уровне в объёме 136 часов за два года обучения по 2 часа в
неделю в 10 и 11 классах.

Химия
уровень)

творческих способностей каждым обучающимся, которые
необходимы для продолжения образования в организациях
профессионального образования по различным физикотехническим и инженерным специальностям.
В соответствии с ФГОС СОО физика является обязательным
предметом на уровне среднего общего образования. Данная
программа предусматривает изучение физики на углубленном
уровне в объёме 170 часов в 11 классах.
(базовый Рабочая программа по химии на уровне среднего общего
образования (базовый уровень) составлена на основе
требований к результатам освоения ООП СОО, представленных
в ФГОС СОО, с учётом Концепции преподавания учебного
предмета
«Химия»
в
образовательных
организациях
Российской
Федерации,
реализующих
основные
общеобразовательные программы и рабочей программы
воспитания.
Содержание учебного предмета «Химия» отражает базовые
представления о номенклатуре, изомерии, способах получения
и химических свойствах органических соединений различных
классов, а также о различных областях применения
органических
веществ,
в
том
числе
полимеров.
Составляющими предмета «Химия» являются базовые курсы —
«Органическая химия» и «Общая и неорганическая химия»,
основным компонентом содержания которых являются основы
базовой науки: система знаний по неорганической химии (с
включением знаний из общей химии) и органической химии.
В соответствии с учебным планом ООП СОО учебный предмет
«Химия» признан обязательным учебным предметом на
изучение химии отведено 68 учебных часов, по 1 часу в
неделю.

Биология
(базовый уровень)

Рабочая программа учебному предмету «Биология» на уровне
среднего общего образования составлена на основе требований
к результатам освоения ООП СОО, представленных в ФГОС
СОО, а также рабочей программы воспитания.
Структурирование содержания учебного материала в
программе осуществлено с учётом приоритетного значения
знаний об отличительных особенностях живой природы, о её
уровневой организации и эволюции. В соответствии с этим в
структуре учебного предмета «Биология» выделены
следующие содержательные линии: «Биология как наука.
Методы научного познания», «Клетка как биологическая
система», «Организм как биологическая система», «Система и
многообразие органического мира», «Эволюция живой
природы», «Экосистемы и присущие им закономерности».
На её изучение отведено 68 учебных часа, 1 час в неделю в 10 и 11
классе.

Физическая
культура

Основы
безопасности
и защиты Родины

Рабочая программа по физической культуре на уровне
среднего общего образования составлена на основе
требований
к
результатам
освоения
ООП
СОО,
представленных в ФГОС СОО, а также на основе
характеристики
планируемых
результатов
духовнонравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся, представленной в федеральной рабочей
программе воспитания.
Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» для
10—11
классов
представляет
собой
методически
оформленную
концепцию
требований
Федерального
государственного образовательного стандарта среднего
общего образования и раскрывает их реализацию через
конкретное содержание.
Общий объём часов, отведённых на изучение учебной
дисциплины
«Физическая
культура»
в
средней
общеобразовательной школе, составляет 2 часа в неделю в 10
классе и 2 часа в неделю в 11 классе.
Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности и
защиты Родины» разработана на основе требований к
результатам
освоения
программы
основного
общего
образования, представленных в ФГОС СОО, федеральной
программы воспитания, Концепции преподавания учебного
предмета «Основы безопасности и защиты Родины» и
предусматривает
непосредственное
применение
при
реализации ООП СОО.
Программа
обеспечивает
реализацию
практикоориентированного подхода в преподавании учебного предмета
ОБЗР,
системность
и
непрерывность
приобретения
обучающимися знаний и формирования у них навыков в
области безопасности жизнедеятельности при переходе
с
уровня основного общего образования; предполагает освоение
содержания материала в логике последовательного нарастания
факторов опасности: опасная ситуация,
экстремальная
ситуация, чрезвычайная ситуация – и разумного построения
модели индивидуального и группового безопасного поведения
в повседневной жизни с учётом актуальных вызовов и угроз в
природной, техногенной, социальной и информационной
сферах.
Всего на изучение учебного предмета ОБЗР на уровне среднего
общего образования отводится 68 часов (1 час в неделю) в 10—
11 классах.